| НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА |
| Педагогические науки (13.00.00) |
| Актуальные проблемы образования |
| Мансурова С.Е. Онто-филогенетические аспекты деятельностного подхода в образовании |
9 |
| Делокаров К.Х., Жог В.И. Актуальность социально-гуманитарного образования в обществе, основанном на знаниях |
19 |
| Философия и история образования |
| Викторов В.П., Шафранова Л.М., Шорина Н.И., Пятунина С.К., Курченко Е.И. Иван Григорьевич Серебряков – основатель научной школы биоморфологии растений |
34 |
| Нечаева Л.Т. Японский язык в вузах России |
43 |
| Педагогика профессионального образования |
| Аленченкова А.В. Содержание понятия «развитие рефлексивной культуры» применительно к процессу дополнительного профессионального образования педагога |
50 |
| Ширяева В.В. О профессиональной деформации педагогов дополнительного образования детей |
57 |
| Султанлы Х.Х. (Азербайджан) Задачи педагогического руководства экологическим образованием и воспитанием студентов |
64 |
| Содержание и технологии образования |
| Асланян И.В., Кучугурова Н.Д. Как можно «оживить» школьную теорию вероятностей? |
71 |
| Асланов Р.М., Беляева Е.В., Муханов С.А. Активные методы обучения в соответствии со стандартами CDIO при проектировании курса «Дифференциальные уравнения» средствами информационных технологий |
76 |
| Сидорова Н.В., Лукина Л.А., Кузина Н.Г. Приемы формирований универсальных учебных действий учащихся при обучении решению задач по информатике |
83 |
| Китайгородский М.Д. Структурно-функциональный подход в обучении современной радиоэлектронике |
92 |
| Шелестова З.А. Исполнительский анализ как метод подготовки студентов-филологов к выразительному чтению литературного произведения |
98 |
| Петренко Е.В. Формирование сценического имиджа эстрадных певцов |
108 |
| Хотунцев Ю.Л. Изучение общих принципов технологической деятельности и перспективных технологий XXI века будущими учителями технологии |
117 |
| Глотова М.Ю., Самохвалова Е.А. Персонифицированный подход к повышению профессионального уровня педагогических работников образовательных организаций |
121 |
| Грибова Н.С., Тарасюк Н.А. Специфика формирования социокультурной компетенции специалистов направления подготовки «лечебное дело» в условиях введения ФГОС ВПО нового поколения |
135 |
| Язык и образование |
| Алешинская Е.В. Формирование билингвальной компетенции у студентов нелингвистических вузов в условиях глобализации |
140 |
| Раджабова П.Т. Язык и речь: трансформация проблемы в условиях учебного трехъязычия |
151 |
| Азиатцева Т.В. Дидактические особенности обучения иностранному языку студентов неязыковых факультетов вузов |
162 |
| Позднякова А.А., Хамуркопарян Джахит. Работа с топонимической лексикой на занятиях по русскому языку как иностранному |
170 |
| Степанян Е.В. Специфика работы с русскими фразеологизмами со значением времени в китайской аудитории |
181 |
| Образование и физическая культура |
| Тарабрина И.В. Развитие специальной выносливости борцов греко-римского стиля |
190 |
| Степанова О.Н., Кухтерина А.Н., Юров А.В. Возрастная динамика интересов и потребностей подростков в спортивной деятельности |
201 |
| Педагогическая наука – школе |
| Ильичева И.В., Рябцев В.К. Дифференцированный подход в массовой школе в контексте новых стандартов начального и основного общего образования |
211 |
