Логопедия : нарушение темпа речи, заикание: практикум

Автор:

Дисциплина: Специальная педагогика
Коррекционная педагогика

Год издания: 2017

Издательство: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ)

Автор-составитель: Эм Е.А.

Возрастное ограничение: 0+

Объем (стр.): 96

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.
Оплатить доступ к режиму онлайн-чтения.

Аннотация / Содержание / Библиографическое описание

Пособие составлено в соответствии с требованиями СУОС ВО и включает методические указания по выполнению лабораторных работ и практических занятий.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профилю «Логопедия».

ПРЕДИСЛОВИЕ	5
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ	8
Раздел 1. НАРУШЕНИЕ ТЕМПА РЕЧИ	8
1. Основные принципы обследования детей, имеющих нарушения темпа речи	8
2. Комплексное лечебно-педагогическое воздействие при нарушениях темпа речи	14
Раздел 2. ЗАИКАНИЕ	18
3. Комплексный анализ этиологии синдрома заикания. Классификация заикания	18
4. Современные представления о некоторых патогенетических механизмах заикания	24
5. Логопедические технологии формирования плавной речи заикающихся	29
6. Система комплексного психолого-педагогического воздействия по преодолению заикания у дошкольников	34
7. Особенности логопедической работы с заикающимися школьниками	40
8. Основные направления коррекционного воздействия при преодолении заикания у подростков и взрослых	44
9. Профилактика заикания	47
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ	49
Раздел 1. НАРУШЕНИЕ ТЕМПА РЕЧИ	49
1. Общее представление о нарушениях темпа речи. Брадилалия	49
2. Тахилалия как нарушение темпа речи	52
3. Основные принципы обследования детей, имеющих нарушения темпа речи	55
4. Комплексное лечебно-педагогическое воздействие при нарушениях темпа речи	57
Раздел 2. ЗАИКАНИЕ	59
5. Исследование заикания в России и за рубежом: исторический аспект и современное состояние проблемы	59
6. Введение в проблему заикания	63
7. Комплексный анализ этиологии синдрома заикания. Классификация заикания	67
8. Комплексный анализ этиологии синдрома заикания. Классификация заикания	70
9. Современные представления о некоторых патогенетических механизмах заикания	72
10. Основные направления комплексной психолого-педагогической реабилитации заикающихся	74
11. Психолого-педагогическое обследование заикающихся	76
12. Логопедические технологии формирования плавной речи заикающихся	80
13. Система комплексного психолого-педагогического воздействия по преодолению заикания у дошкольников	82
14. Система комплексного психолого-педагогического воздействия по преодолению заикания у дошкольников	84
15. Особенности логопедической работы с заикающимися школьниками	86
16. Основные направления коррекционного воздействия при преодолении заикания у подростков и взрослых	88
17. Основные направления коррекционного воздействия при преодолении заикания у подростков и взрослых	90
18. Профилактика заикания	92
Рекомендуемая литература	94

Логопедия : нарушение темпа речи, заикание: практикум

Дополнительные материалы к этой книге

Рекомендуем посмотреть