Методика преподавания общепрофессиональных и специальных учебных предметов (дисциплин): учебно-методическое пособие

Автор: Бобрович Т. А. Беляева О. А.

Дисциплина: Педагогика
Методика преподавания профессиональных дисциплин

Год издания: 2016

Издательство: РИПО

Возрастное ограничение: 16+

Объем (стр.): 196

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.
Оплатить доступ к режиму онлайн-чтения.

Аннотация / Содержание / Библиографическое описание

В учебно-методическом пособии освещены теоретические и практические аспекты методики преподавания общепрофессиональных и специальных учебных предметов (дисциплин) в учреждениях профессионального образования.
Адресовано педагогическим работникам системы профессионального образования.

ПРЕДИСЛОВИЕ	3
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ (ДИСЦИПЛИН)	7
Тема 1.1. Методика преподавания как педагогическая наука и учебная дисциплина	7
Тема 1.2. Методика преподавания как совокупность предписаний к педагогической деятельности и как искусство	15
РАЗДЕЛ II. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА	23
Тема 2.1. Объекты, этапы и формы педагогического проектирования	23
Тема 2.2. Гносеологические, психологические и дидактические основы педагогического проектирования	33
Тема 2.3. Проектирование системы целей учебного занятия	41
Тема 2.4. Проектирование содержания обучения	53
Тема 2.5. Выбор и использование методов обучения	63
Тема 2.6. Выбор и использование средств обучения	71
Тема 2.7. Проектирование организационных форм обучения	81
Тема 2.8. Методика проектирования учебного занятия	88
РАЗДЕЛ III. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ	96
Тема 3.1. Сущность и классификация педагогических технологий	96
Тема 3.2. Технология обучения в сотрудничестве	101
Тема 3.3. Технология коллективного взаимообучения	109
Тема 3.4. Кейс-технология	116
Тема 3.5. Технология программированного обучения	125
Тема 3.6. Технология проектного обучения	131
Тема 3.7. Технология модерации	139
Тема 3.8. Игра как технология обучения	144
РАЗДЕЛ IV. ДИАГНОСТИКА ПРОЦЕССА И РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ	148
Тема 4.1. Основы педагогического контроля	148
Тема 4.2. Виды, формы и методы контроля в обучении	153
Тема 4.3. Педагогические тесты и методика их конструирования	158
РАЗДЕЛ V. МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ (ДИСЦИПЛИН)	170
Тема 5.1. Сущность, структура и содержание методической деятельности преподавателя профессиональной школы	170
Тема 5.2. Педагогическая рефлексия как средство саморазвития педагога	176
Тема 5.3. Методика анализа учебного занятия	185