Методическое пособие: тематическое и поурочное планирование к учебнику под редакцией Е.А. Быстровой «Русский язык» для 7 класса общеобразовательных организаций: методическое пособие

Автор: Бабкина М. В.

Дисциплина: Методика преподавания русского языка

Год издания: 2017

Серия: Инновационная школа

Класс: 7 класс

Издательство: Русское слово — учебник

Возрастное ограничение: 16+

Объем (стр.): 121

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.
Оплатить доступ к режиму онлайн-чтения.

Аннотация / Содержание / Библиографическое описание

Данное методическое пособие содержит тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 7 класса под редакцией Е.А. Быстровой, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и включённому в Федеральный перечень учебников. Автор знакомит с особенностями, структурой, содержанием учебника и раскрывает подходы к обучению по данному курсу.

Пояснительная записка	3
Тематическое планирование	14
Поурочное планирование	19
Урок 1. Русский язык в современном мире	19
Речь, развитие речи	20
Урок 2. Текст. Тема широкая и узкая (§ 1)	20
Урок 3. (Pp-1) Написание сочинения «Улица моего детства»	21
Урок 4. Тема широкая и узкая (§ 1)	22
Урок 5. Входная диагностика	23
Урок 6. Анализ результатов входной диагностики	24
Урок 7. Простой и сложный план (§ 2)	24
Урок 8. (Pp-2) Сочинение по сложному плану «Народные умельцы моего края»	25
Урок 9. Чтение — основной вид речевой деятельности (§ 3)	25
Урок 10. Виды чтения (§ 3)	25
Урок 11. (Pp-3) Написание сочинения-рассуждения «Как надо читать художественную литературу»	27
Урок 12. Типы и стили речи (§ 4)	27
Урок 13. Типы и стили речи (§ 4)	28
Урок 14. Научно-учебный и научно-популярный стили речи (§ 5)	29
Урок 15. Научно-учебный и научно-популярный стили речи (§ 5)	30
Урок 16. Публицистический стиль речи (§ 6)	31
Урок 17. Публицистический стиль речи (§ 6)	32
Урок 18. Проверяем себя	33
Урок 19. (Pp-4) Написание сочинения «С чего начинается
Родина?»	33
Урок 20. Резервный урок	34
Повторение изученного в 5—6 классах, развитие речи	34
Урок 21. Фонетика. Орфоэпия (§ 7)	34
Урок 22. Морфемика. Словообразование (§ 8)	36
Урок 23. (Pp-5) Написание сочинения от 1-го или 3-го лица «Какие они — современные подростки?»	37
Урок 24. Лексика и фразеология (§ 9)	38
Урок 25. Морфология. Части речи. Имя существительное (§ 10)	39
Урок 26. (Pp-6) Изложение с продолжением	40
Урок 27. Имя прилагательное. Имя числительное (§ 10)	41
Урок 28. Глагол (§ 10)	41
Урок 29. Местоимение. Наречие (§ 10)	42
Урок 30. Синтаксис и пунктуация (§ 11)	42
Урок 31. (Pp-7) Написание изложения по тексту на с. 101—102	43
Морфология. Орфография	43
Причастие, развитие речи	43
Урок 32. Что такое причастие (§ 12)	43
Урок 33. Что такое причастие (§ 12)	44
Урок 34. Что такое причастие (§ 12)	45
Урок 35. Причастный оборот (§ 13)	46
Урок 36. Причастный оборот (§ 13)	47
Урок 37. (Pp-8) Сочинение «Мой родной город (посёлок, село)»	47
Урок 38. Действительные и страдательные причастия (§ 14)	48
Урок 39. Действительные и страдательные причастия (§ 14)	49
Урок 40. Образование действительных причастий настоящего времени (§ 15)	51
Уроки 41—42. (Pp-9—Рр-10) Подготовка и написание контрольного сочинения по картине И.И. Шишкина «Утро в сосновом лесу»	51
Урок 43. Образование страдательных причастий настоящего времени (§ 15)	53
Урок 44. Проверяем себя	54
Урок 45. (Pp-11) Написание сочинения-рассуждения «По одёжке встречают»	54
Урок 46. Образование действительных причастий прошедшего времени (§ 16)	55
Урок 47. Образование страдательных причастий прошедшего времени (§ 16)	57
Урок 48. Образование действительных и страдательных причастий прошедшего времени (§ 16)	58
Урок 49. Полные и краткие причастия (§ 17)	59
Урок 50. Полные и краткие причастия (§ 17)	60
Урок 51. Морфологический разбор причастия (§ 18)	60
Урок 52. Контрольная работа	61
Урок 53. Анализ результатов выполнения контрольной работы	62
Урок 54. Правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных (§ 19)	62
Урок 55. Правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных (§ 19)	64
Урок 56. (Pp-12) Написание сочинения-описания на тему «За городом» на основе личного опыта или воображения	65
Урок 57. Правописание краткой формы страдательного причастия и краткой формы однокоренного прилагательного (§ 19)	65
Урок 58. Слитное и раздельное написание не с причастиями (§ 20)	67
Урок 59. Слитное и раздельное написание не с причастиями (§ 20)	68
Урок 60. Употребление причастий в речи (§ 21)	68
Урок 61. Проверяем себя	69
Урок 62. Контрольная работа	69
Урок 63. Анализ результатов выполнения контрольной работы	70
Урок 64. Резервный урок	70
Деепричастие, развитие речи	70
Урок 65. Что такое деепричастие (§ 22)	70
Урок 66. Деепричастный оборот (§ 23)	71
Урок 67. Деепричастия несовершенного и совершенного вида (§ 24)	72
Урок 68. Образование деепричастий (§ 25)	73
Урок 69. Образование деепричастий (§ 25)	73
Урок 70. Морфологический разбор деепричастия (§ 25)	75
Урок 71. (Рр-13) Сжатое изложение	75
Урок 72. Употребление деепричастий в речи (§ 26)	76
Урок 73. Употребление деепричастий в речи (§ 26)	77
Урок 74. (Рр-14) Устное сочинение по картине О.В. Белоковской «Портрет сына»	78
Урок 75. Проверяем себя	79
Урок 76. Контрольная работа	79
Урок 77. Анализ результатов выполнения контрольной работы	80
Урок 78. Резервный урок	80
Служебные части речи. Междометия	80
Урок 79. Служебные части речи. Междометия (§ 27)	80
Предлог, развитие речи	81
Урок 80. Предлог как служебная часть речи (§ 28)	81
Урок 81. Разряды предлогов (§ 29)	82
Урок 82. Разряды предлогов (§ 29)	83
Урок 83. (Рр-15) Сочинение по пословице (упр. 281)	84
Урок 84. План морфологического разбора предлога (§ 29)	84
Урок 85. Правописание предлогов (§ 30)	85
Урок 86. Правописание предлогов (§ 30)	86
Урок 87. (Рр-16) Сочинение-рассуждение (упр. 284)	87
Урок 88. Употребление предлогов в речи (§ 31)	87
Урок 89. Употребление предлогов в речи (§ 31)	88
Урок 90. Проверяем себя	88
Урок 91. (Рр-17) Устное рассуждение (дискуссия) «Нужны ли будут книги на печатной основе?»	89
Урок 92. Контрольная работа	89
Союз, развитие речи	90
Урок 93. Союз как служебная часть речи (§ 32)	90
Урок 94. Союз как служебная часть речи (§ 32)	90
Урок 95. Сочинительные союзы (§ 33)	91
Урок 96. Сочинительные союзы (§ 33)	92
Урок 97. Сочинительные союзы (§ 33)	93
Урок 98. (Рр-18) Сочинение по упр	94
Урок 99. Подчинительные союзы (§ 34)	94
Урок 100. Подчинительные союзы (§ 34)	95
Урок 101. Морфологический разбор союза (§ 34)	96
Урок 102. Правописание союзов (§ 35)	97
Урок 103. Правописание союзов (§ 35)	97
Урок 104. (Рр-19) Сжатое изложение по тексту упр. 326	99
Урок 105. Употребление союзов в речи (§ 36)	99
Урок 106. Употребление союзов в речи (§ 36)	99
Урок 107. Проверяем себя	100
Урок 108. (Рр-20) Сочинение-рассуждение «Что такое память»	100
Урок 109. Контрольная работа	100
Частица, развитие речи	101
Урок 110. Частица как служебная часть речи (§ 37)	101
Урок 111. Частица как служебная часть речи (§ 37)	102
Урок 112. Частица как служебная часть речи (§ 37)	102
Урок 113. Правописание частиц (§ 38)	103
Урок 114. Правописание частиц (§ 38)	104
Урок 115. (Рр-21) Сочинение «Стиль жизни... Какой мне ближе?» (по упр. 344)	105
Урок 116. Частицы не и ни (§ 39)	106
Урок 117. Частицы не и ни (§ 39)	107
Урок 118. Частицы не и ни (§ 39)	108
Урок 119. Морфологический разбор частицы (§ 39)	108
Урок 120. (Рр-22) Сочинение по картине с грамматическим заданием	109
Урок 121. Употребление частиц в речи (§ 40)	109
Урок 122. Употребление частиц в речи (§ 40)	110
Урок 123. Проверяем себя	110
Урок 124. (Рр-23) Устное сочинение «Один день из моей школьной жизни»	110
Урок 125. Контрольная работа	111
Урок 126. Анализ результатов выполнения контрольной работы	112
Уроки 127—129. Резервные уроки	112
Междометия и звукоподражательные слова, развитие речи	112
Урок 130. Междометия (§ 41)	112
Урок 131. Междометия (§ 41)	113
Урок 132. (Рр-24) Написание сочинения — лингвистической сказки	113
Урок 133. Звукоподражательные слова (§ 42)	114
Повторение изученного в 7 классе, развитие речи	115
Уроки 134—140	115