| Примерная основная образовательная программа дошкольного образования |
3 |
| Введение |
3 |
| 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ |
10 |
| 1.1. Пояснительная записка |
10 |
| 1.1.1. Цели и задачи Программы |
10 |
| 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы |
11 |
| 1.2. Планируемые результаты |
14 |
| Целевые ориентиры в младенческом возрасте |
15 |
| Целевые ориентиры в раннем возрасте |
16 |
| Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы |
16 |
| 1.3. Развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Программе |
18 |
| 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ |
22 |
| 2.1. Общие положения |
22 |
| 2.2. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях |
23 |
| 2.2.1. Младенческий и ранний возраст |
24 |
| Младенческий возраст (2—12 месяцев) |
24 |
| Ранний возраст (1—3 года) |
28 |
| 2.2.2. Дошкольный возраст |
32 |
| Социально-коммуникативное развитие |
32 |
| Познавательное развитие |
34 |
| Речевое развитие |
38 |
| Художественно-эстетическое развитие |
40 |
| Физическое развитие |
41 |
| 2.3. Взаимодействие взрослых с детьми |
42 |
| 2.4. Взаимодействие педагогического коллектива с семьями дошкольников |
44 |
| Цели и задачи партнерства с родителями (законными представителями) |
44 |
| 2.5. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья |
45 |
| 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ |
49 |
| 3.1. Психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка |
49 |
| 3.2. Организация развивающей предметно-пространственной среды |
49 |
| 3.3. Кадровые условия реализации Программы |
55 |
| 3.4. Материально-техническое обеспечение Программы |
56 |
| 3.5. Финансовые условия реализации Программы |
59 |
| 3.6. Планирование образовательной деятельности |
68 |
| 3.7. Режим дня и распорядок |
68 |
| 3.8. Перспективы работы по совершенствованию и развитию содержания Программы и обеспечивающих ее реализацию нормативно-правовых, финансовых, научно-методических, кадровых, информационных и материально-технических ресурсов |
69 |
| 3.9. Перечень нормативных и нормативно-методических документов |
71 |
| 3.10. Перечень литературных источников |
73 |
| Методические рекомендации по использованию Примерной основной образовательной программы дошкольного образования при разработке образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации |
76 |
| Введение |
76 |
| 1. Виды образовательных программ в общем образовании и нормативные основы их разработки |
77 |
| 1.1. Что такое Примерная основная образовательная программа дошкольного образования |
77 |
| 1.2. Нормативные основы и характеристики основной образовательной программы дошкольного образования |
78 |
| 1.3. Авторские образовательные программы дошкольного образования. Комплексные и парциальные образовательные программы дошкольного образования |
80 |
| 2. Назначение и особенности основной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации |
80 |
| 3. Технология применения ПООП для разработки основной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации |
85 |
| 4. Алгоритм применения ПООП для разработки основной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации |
86 |
| 5. Выбор комплексных и парциальных образовательных программ дошкольного образования для разработки основной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации |
87 |
| 6. Формирование основной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации на основе Примерной основной образовательной программы дошкольного образования |
89 |
| Анкета для родителей |
91 |
|
|
|
|
